Si ricorda alle famiglie che iniziano i ricevimenti settimanali come previsto dal piano delle attivitá.
Trovate i ricevimenti dei docenti nella sezione Orario e Clendario.
Autore: pascalcomandini
Piano delle Attivitá Annuali 2017/2018
Nella sezione Orario e Calendario potete trovare il piano delle attivitá annuali per l’anno 2017/2018
Studenti della scuola svedese Rinmangymnasiet di Eskilstuna ospiti al Pascal Comandini
Dal 17 al 21 Settembre l’IS Pascal Comandini, all’interno delle attività di scambi e progettazione europea, ha ospitato un gruppo di studenti della scuola Svedese Rinman Gymnasiet di Eskilstuna, con la quale il nostro istituto collabora da oltre 10 anni.
L’itinerario della settimana si è snodato fra arte, cultura e storia, passando attraverso la conoscenza della città ospitante e dirigendosi poi verso Cesenatico, Comacchio, Ferrara e Gradara.
La valenza educativa di tali esperienze si è andata consolidando negli anni anche grazie la grande rete di fiducia e collaborazione instaurata con le famiglie dei nostri studenti, le quali dichiarano incondizionatamente la loro disponibilità ad ospitare gli studenti stranieri.
Tali iniziative sono sempre risultate molto positive per i nostri studenti dal punto di vista relazionale, culturale e naturalmente linguistico. Ed è per questo che il nostro Istituto già la prossima settimana dal 2 al 7 Ottobre sarà nuovamente coinvolto in altra attività di scambio con una scuola di Porto- Portogallo.
Olimpiadi di Informatica Italiane: al Pascal una medaglia di bronzo
“Un inizio d’anno scolastico pieno di soddisfazioni per l’Istituto Tecnico Tecnologico Blaise Pascal. Alle XVII Olimpiadi Italiane di Informatica, che si sono svolte a Trento qualche settimana fa, l’istituto ha partecipato alla gara con due studenti Filippo Sanzani (3°E) e Filippo Benvenuti (5°F) ottenendo un ottimo piazzamento. Sanzani in particolare ha conquistato un bronzo.
“Lo studente Sanzani conquistando la medaglia di bronzo – sottolineano le docenti Vanna Zabberoni e Chiara Fusaroli che hanno seguito i ragazzi nella loro preparazione – essendo anche il più giovane tra i medagliati, ha meritato l’accesso al gruppo dei Probabili Olimpici 2018 e risulta ammesso alla prima fase di allenamento residenziale che si svolgerà in autunno presso il SIAF di Volterra (PI)”.
Quest’anno la gara nazionale a cui hanno partecipato ben 105 studenti da tutta Italia è stata molto complessa: richiedeva la risoluzione di tre problemi nel tempo di 5 ore e l’utilizzo del linguaggio C/C++. “Siamo molto orgogliose dei nostri ragazzi che con un lavoro personale e di squadra hanno costruito negli anni delle competenze di alto livello, sperimentando e approfondendo nei tanti pomeriggi trascorsi nei laboratori a scuola algoritmi e tecniche risolutive sempre più ingegnose”, concludono Zabberoni e Fusaroli.
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Sorgente: Olimpiadi di Informatica italiane: al Pascal una medaglia di bronzo
5-17 – Delibera di assegnazione posti auto
VISTO il Regolamento della Provincia sull’utilizzo del parcheggio dell’area comune delle scuole ITC Serra, ITT Pascal e IPIA Versari,
VISTE le domande pervenute secondo la scadenza prestabilita
VISTA la circolare 2/17 e in particolare considerati i criteri indicati nella circolare suddetta il Dirigente Scolastico, considerato il numero di domande per il parcheggio presentate quest’anno
DELIBERA
l’assegnazione dei posti auto disponibili ai nominativi in calce, sulla base di una tabella appositamente costituita che assegna punteggio a ciascuno dei criteri indicati in detta circolare.
La tabella è visionabile al centralino. Non è pubblicata perché contiene dati sensibili.
Il punteggio è stato così calcolato:
• Apertura uffici e operazioni prima ora: posti riservati a collaboratore di apertura (1), ITS (1)
ufficio personale (1), ufficio didattica (1) vicepreside (1), DSGA (1), preside e secondo
vicepreside (1)
• Necessità dovute al cambio sede: da 9 a 12 punti
• motivi di salute da 9 a 12 punti,
• disponibilità a condividere: 8 punti (dati a ciascun abbinato in coppia),
• altre esigenze di servizio 6,
• distanza in Km x 0,1,
• non già assegnato a.s. 2016-17 3 punti,
-2,5 o —5 punti se si ha un part-time che riduce di un terzo o metà dell’orario
Si invitano caldamente le persone che hanno ottenuto il posto da sole a condividere lo stesso con gli esclusi della tabella, al fine di soddisfare al massimo le domande pervenute
Il Dirigente Scolastico
prof. Francesco Postiglione
4-17 – Riunione Dipartimenti
Si comunica che lunedì 4 settembre dalle ore 8 alle 9.30, presso la sede dell’IPSIA Comandini,
e martedì 12 settembre presso la sede dell’ITT Pascal, dalle ore 9 alle 11, i dipartimenti disciplinari
suddivisi per singole materie per discutere il seguente odg:
LUNEDI 4 SETTEMBRE – COMANDINI:
1) Insediamento dipartimenti per materia unificati fra ITT Pascal e IPSIA Comandini
2) Nomina responsabile macrodipartimento e coordinatore disciplinare di materia e proposta
nomina responsabile laboratorio*
3) Predisposizione POF disciplinare – confronto e eventuale armonizzazione fra i POF disciplinari
dei due istituti
4) Per i dipartimenti tecnici: presa visione dei laboratori dell’altra scuola
5) per il dipartimento di sostegno: distribuzione ore/cattedra/classe dell’organico complessivo
di ore sostegno
MARTEDI’ 12 SETTEMBRE – PASCAL
1) Per i dipartimenti tecnici: presa visione dei laboratori dell’altra scuola
2) Predisposizione e/o revisione griglie di valutazione comuni per dipartimento
3) predisposizione e/o revisione prove comuni di uscita e di ingresso
4) eventuale progettazione progetti comuni fra ITT Pascal e IPSIA Comandini
5) Eventuale revisione e uniformizzazione regolamento utilizzo laboratori
6) varie ed eventuali da parte dei dipartimenti
*Relativamente alla nomina del responsabile di laboratorio, si chiarisce che in caso di mancata
individuazione da parte dei dipartimenti si procederà a nomina d’ufficio da parte del DS ai sensi
del dlgs 81/08 che prevede per ciascun responsabile di laboratorio la qualifica di preposto.
In base all’unificazione dei dipartimenti di materia afferenti alle medesime o affini discipline,
la riorganizzazione dei macrodipartimenti è la seguente:
– dipartimento umanistico:
lettere, storia, religione, diritto, educazione fisica
– dipartimento tecnico:
elettronica e elettrotecnica (A040), scienze meccaniche, scienze informatiche, relative classi
di laboratorio
– dipartimento scienze
Sicenze della terra e biologia, fisica, chimica, disegno tecnico, discipline architettoniche
(A018), geografia
– dipartimento lingue – inglese
-dipartimento matematica
-dipartimento moda, con i relativi insegnanti ITP
-dipartimento sostegno
I dipartimenti suddetti, convocati per le ore otto, dopo le necessarie operazioni preliminari
indicati nell’odg dal punto 1 al punto 2, si suddivideranno nel lavoro per materia, per operare il lavoro
sui rimanenti punti all’odg.
Il DS
3-17 – Contributi per i libri di testo per l’anno 2017-2018
OGGETTO: CONTRIBUTI PER I LIBRI DI TESTO PER L’ANNO SCOLASTICO 2017/2018.
La Giunta regionale con propria deliberazione n. 1210 del 2 agosto 2017 ha approvato i criteri e le modalità riguardanti
la concessione dei contributi per l’acquisto dei libri di testo per gli studenti delle scuole secondarie di
I e II grado della regione per l’a.s. 2017/2018.
La richiesta di contributo dovrà essere presentata dall’4 settembre al 23 ottobre 2017 ESCLUSIVAMENTE ON
LINE. Questa modalità infatti consentirà di accelerare il pagamento del contributo che verrà effettuato dai Comuni
alle famiglie.
Requisiti per fare domanda
I destinatari dei contributi sono:
gli studenti residenti e frequentanti le scuole nella regione Emilia-Romagna, secondarie di I e II grado, statali,
private paritarie e paritarie degli Enti Locali, non statali autorizzate a rilasciare titoli di studio aventi valore
legale;
studenti frequentanti scuole dell’Emilia-Romagna e residenti in altre Regioni che erogano il beneficio secondo
il criterio “della scuola frequentata”. In questo caso competente all’erogazione del beneficio è il Comune
sul cui territorio si trova la scuola frequentata dallo studente;
che hanno valore ISEE 2017 riferito al nucleo famigliare di appartenenza dello studente pari o inferiore a euro
10.632,94.
Tempi
Dal 4 settembre al 23 ottobre 2017 (ore 18) le famiglie potranno fare domanda on line collegandosi al
link: https://scuola.er-go.it/
È possibile al link sopra riportato, scaricare la GUIDA, utile a dare tutte le indicazioni per poter effettuare, già da
ora, la registrazione al sistema e, dal 4 settembre, la richiesta del contributo.
Il 6 novembre 2017 è il termine di conclusione dell’istruttoria da parte delle Scuole.
Il 17 novembre 2017 è il termine di conclusione dell’istruttoria da parte dei Comuni.
Cosa viene rimborsato
Il beneficio verrà riconosciuto ai destinatari sopra indicati, sulla base delle risorse finanziarie disponibili e del numero
complessivo delle domande. Il contributo verrà pertanto determinato in proporzione ai costi ammissibili.
Nella domanda si indicherà in autocertificazione (salvo diversa disposizione prevista dai bandi/avvisi comunali)
la spesa effettivamente sostenuta per l’acquisto dei libri di testo per l’anno scolastico 2017/2018, della quale è
necessario conservare la documentazione da esibire a richiesta.
L’importo del beneficio non potrà superare il costo della dotazione dei testi della classe frequentata entro i limiti stabiliti
dal Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca con nota prot.5371 del 16/05/2017 e ai sensi del Decreto del
MIUR n. 781/2013.
Per informazioni di carattere generale è anche disponibile il Numero verde URP regionale 800 955 157 (dal lunedì
al venerdì dalle 9 alle 13 e lunedì e giovedì dalle 14,30 alle 16,30) e la mail: formaz@regione.emilia-romagna.it.
Per assistenza tecnica all’applicativo: Help desk Tecnico di ER.GO 051.0510168 (martedì e mercoledì dalle ore 10
alle 13 e il giovedì dalle 14,30 alle 16,30) mail: dirittostudioscuole@er-go.it
Si potrà usufruire della collaborazione dei CAF convenzionati per presentare direttamente la domanda. L’elenco dei
CAF sarà pubblicato sulla pagina di accesso all’applicativo all’indirizzo https://scuola.er-go.it/ .
Il DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof. Francesco Postiglione
2-17 – Criteri e scadenza domande per l’uso del parcheggio secondo regolamento della Provincia
Oggetto: criteri e scadenza domande per l’uso del parcheggio secondo regolamento della Provincia
Si comunica che ai sensi del regolamento della Provincia in oggetto la tessera per l’ingresso e il
parcheggio con l’auto è nominale, e quindi potrà essere ritirata presso il il centralino previa apposita
firma di presa in consegna per tutto l’a.s. 2017/18.
A tal scopo, si riaprono con la presente i termini per la presentazione delle domande di utilizzo della
tessera parcheggio, per tutto il personale ATA e i docenti.
La scadenza per la presentazione delle richieste per utilizzo tessera è il 5 settembre.
Le richieste vanno presentate con domanda scritta, in carta semplice, direttamente nella cartellina
lasciata a disposizione al centralino.
In base al numero di domande pervenute, i posti a disposizione saranno assegnati previa
considerazione dei seguenti criteri:
1) Esigenze di servizio (apertura degli uffici, necessità di spostamento dalla sede del
Comandini al Pascal per cambio d’ora, o altro)
2) Motivi di salute (auto-certificati e dichiarati in maniera dettagliata all’interno delle
domande, in busta chiusa separata per la riservatezza)
3) Possibilità di condividere l’uso della tessera (le domande contenenti già una indicazione di
possibile condivisione con altro personale saranno considerate prioritarie fermo restando il
criterio 1)
4) Criterio di alternanza rispetto ai posti assegnati nel precedente a.s. in base ai criteri 2 e 3.
5) Distanza della residenza dal luogo di lavoro
Il punteggio sarà così calcolato:
• Apertura uffici e operazioni prima ora: posti riservati a collaboratore di apertura, ufficio
personale (1), ufficio didattica (1) vicepreside (1), DSGA
• Necessità dovute al cambio sede: da 9 a 12 punti
• motivi di salute da 9 a 12 punti,
• disponibilità a condividere: 8 punti (dati a ciascun abbinato in coppia),
• altre esigenze di servizio 6,
• distanza in Km x 0,1,
• non già assegnato a.s. 2016-17 3 punti,
• -2,5 o -5 punti se si ha un part-time che riduce di un terzo o metà dell’orario.
Le domande sprovviste di motivazione secondo i criteri indicati saranno prese in considerazione
solo in caso di ulteriori posti disponibili dopo l’assegnazione in base ai detti criteri.
Il Dirigente Scolastico
prof. Francesco Postiglione
Progetti Europei
Dal 2003, il “Pascal” offre ai propri studenti e insegnanti la possibilità di partecipare a progetti con scuole di tutta Europa grazie a partenariati “Comenius” finanziati dal fondo sociale europeo, visite scambio e progetti autofinanziati.
Dopo aver cooperato in reti educative locali e nazionali, dal 2002 l’ITIS Pascal ha allargato la sua offerta formativa con percorsi didattici in reti scolastiche internazionali.
La rete europea costruita dall’ITIS Pascal annovera al momento istituti in: Svezia (quattro scuole), Spagna, Francia (due scuole), Islanda, Olanda, Polonia (due scuole), Turchia, Austria, Grecia, Italia (2 scuole), Germania.
Gli obiettivi alla base di questa scelta sono stati:
Arricchire l’impianto formativo esistente tramite contributi specifici di altri sistemi formativi;
Educare gli studenti al dialogo, al confronto, alla tolleranza, all’inserimento, all’inclusione sociale;
Rafforzare l’apprendimento linguistico tramite l’uso in situazione reale;
Avviare una riflessione sul percorso che ha portato alla costituzione dell’Unione Europea;
Attivare moduli di apprendimento/lavoro a distanza in gruppi internazionali.
Ambiti di intervento
Grazie alla forte collaborazione sul territorio con le istituzioni di riferimento (Comune, Provincia, Regione) così come agli strumenti progettuali di carattere europeo (Fondo Sociale Europeo, Comenius, Socrates, E.Twinning, LifeLongLearning, ecc.), l’ITIS Pascal ha potuto finanziare i suoi progetti. Essi hanno permesso a docenti e studenti di partecipare ad innumerevoli iniziative di collaborazione internazionale.
I progetti Comenius, finanziati dall’Unione Europea, ai quali abbiamo partecipato:
2003-2006: “MTC project: Man Territory and Culture ” con Islanda, Paesi Bassi e Svezia, Sicilia
2009-2011: “Migration: bridging needs and wishes”, con Grecia, Austria, Gran Bretagna, Italia, Lettonia, Polonia.
2011-2013: “Alternative Energies, Alternative Actions”, con Spagna, Francia e Germania.
2013-2015: “UNESCool. YoU aNd European Students: Cool”
2017-2018: Attività di progettazione Europea anno scolastico 2017-2018 e Progetto Erasmus+ “Icaro” Alternanza Scuola lavoro all’estero
Le numerose attività fino ad ora svolte sono orientate: all’acquisizione di competenze in senso curricolare e all’esercizio del confronto culturale oltre alla socializzazione.
Le altre iniziative finanziate in ambito Europeo:
2005-2006: partner di 2 istituti superiori in Svezia (progetto di mobilità transnazionale – Fondo sociale Europeo/Regione Emilia-Romagna).
2005-2010: partner attivo dell’Assemblea Legislativa dell’Emilia Romagna in tre edizioni di Europe Days – Festa dell’Europa a Rimini – Parlamento Europeo dei Giovani.
Le numerose attività fino ad ora svolte sono orientate, oltre che alla socializzazione, all’acquisizione di competenze in senso curricolare e all’esercizio del confronto culturale.
La nostra esperienza Erasmus a Maribor
Nell’ambito delle mobilità previste dal nostro Accreditamento ERASMUS tre nostri studenti hanno svolto, la scorsa estate, il loro tirocinio Long Term a Maribor in Slovenia.
Ci hanno raccontato la loro esperienza in questo blog: https://uniserblog.net/2024/11/19/la-nostra-esperienza-erasmus-a-maribor-unavventura-tra-scoperta-e-crescita-personale/
Erasmus+ B&W@Re
Si è da poco conclusa la prima mobilità del progetto ERASMUS+ BEWARE che ci ha visti ospitare , insieme all’IPS Versari Macrelli, gli studenti e i colleghi delle nostre scuole partner con cui collaboriamo da tempo: l’ ASSOCIATION DE SAINT-SAUVEUR DE MAZAMET Francia, la scuola Marupes novada pasvaldibas Babites vidusskola di Riga-Lettonia, e il V Liceum Ogolnoksztalcace im. Jana III Sobieskiego-Polonia.
Erasmus + ALA Active Learning Academy – KIELCE
E’ giunto al termine il progetto ERASMUS+ ALA Active Learning Academy che si è concluso a Kielce, in Polonia, dove i nostri 5 studenti si sono cimentati con le più recenti applicazioni del web-editing. L’arrivo delle delegazioni da Grecia, Cipro, Spagna e Italia ha rappresentato un evento di rilievo per la scuola di Piekoszowie tanto che i nostri studenti sono stati intervistati dalla televisione locale.
Posted in In primo piano, progetti-europei
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Erasmus + ALA- Active Learning Academy- Cipro 25-30 Settembre
Continua il nostro progetto Erasmus + Active Learning Academy- ALA che, dopo l’accoglienza delle scuole partner dello scorso maggio a Cesena, ha visto una nostra delegazione di cinque studenti e due docenti trascorrere una settimana a Larnaca (Cipro) presso l’Istituto Perifereiako Lykeio di Livadion per lavorare sulle innumerevoli applicazioni della stampa in 3D. Ecco i …
ERASMUS + Learning in circles – Teachers’ final meeting in Cesena
Gli Ultimi giorni di settembre hanno visto la conclusione del progetto Erasmus+ “Learning in Circles” con l’incontro di restituzione finale , solo per i docenti, denominato “Assessment in Cesena”.
Posted in In primo piano, progetti-europei
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Progetto Erasmus “Learning in Circles” – ultima mobilità
Questo video è stato realizzato durante l’ultima mobilità del progetto Erasmus “Learning in Circles”.
Posted in In primo piano, progetti-europei
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Terza Tappa del Progetto Erasmus+ Active Learning Academy… a Cesena!
La terza mobilità Erasmus+ del progetto Active Learning Academy si è svolta presso il nostro Istituto dal 2 al 7 maggio.
Le delegazioni di Polonia, Cipro, Grecia e Spagna hanno soggiornato a Cesena per una settimana e ogni mattina si sono recate nel laboratorio CAD per lavorare, assieme ai nostri alunni, alla programmazione di un dispositivo con riconoscimento di immagini in grado di individuare un percorso da seguire.
Durante i pomeriggi gli studenti stranieri, in compagnia dei ragazzi del nostro Istituto che partecipano al progetto, hanno potuto conoscere e apprezzare il nostro territorio grazie a uscite organizzare alla Rocca Malatestiana, Firenze, Ravenna e Cesenatico.
“Le persone non fanno i viaggi, sono i viaggi che fanno le persone” John Steinbeck. “
La terza mobilità Erasmus+ del progetto Learning in Circles si è svolta a Kalisz, in Polonia, dal 4 all’ 8 Aprile. Lo scambio si è svolto in modalità “ridotto”dato che le delegazioni francesi e lettoni hanno deciso di partecipare da remoto. Nonostante questo i nostri studenti hanno potuto vivere pienamente l’esperienza soggiornando per una settimana …
Nuova tappa per il Progetto Erasmus+ Active Learning Academy (A.L.A.)
dal 13 al 19 febbraio è stata la volta di Valencia, con quattro nostri studenti che si sono incontrati con i compagni ciprioti, greci e polacchi e con gli speciali ospiti spagnoli.
Giornate intense di attività su “realtà virtuale” e “realtà aumentata”, ma anche di conoscenza della città e dei suoi dintorni.
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Materiale Rilegno
Nelle attività programmate per il progetto Erasmus+ Learning in circles, la nostra scuola ha ospitato la dott.ssa Monica Martinengo di RILEGNO per una lezione partecipata sul riciclo del legno dal titolo: materiale Rilegno
E- Diary mobilità ad Aigio -Erasmus+ ALA
Come previsto dalle attività del progetto , gli studenti che hanno partecipato alla mobilità in Grecia hanno creato un diario digitale dell’esperienza che potete trovare qui: Aigio
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FabLab
FabLab è:
- il luogo del fare tecnologico dove realizzare le proprie idee, dalle più semplici alle più complesse
- un luogo dove condividere capacità e conoscenze per realizzare qualcosa
- un luogo aperto a tutti
- non troverete l’insegnante in cattedra ma l’impegno comune per dare corpo alle idee
Quanto è costato: risorse umane, buona volontà ed entusiasmo, perché le idee si generano, non si comprano
L’obiettivo principale? Dare la possibilità alla creatività di emergere.
1-17 – Obbligo di dichiarazione di effettuazione, omissione, esonero o differimento di vaccinazione
Oggetto: obbligo di dichiarazione di effettuazione, omissione, esonero o differimento di vaccinazione
Il Decreto Legge 7 giugno 2017, n.73, recante «Disposizioni urgenti in materia di prevenzione vaccinale,
di malattie infettive e di controversie relative alla somministrazione di farmaci» convertito nella
Legge n.119 del 31 luglio 2017, ha emanato specifiche disposizioni per l’a.s. 2017/2018:
1. SCUOLA DELL’INFANZIA: per l’iscrizione e la frequenza è necessario essere vaccinati e presentare
in segreteria entro il 10 settembre 2017 la modulistica allegata alla presente circolare, attestante
l’effettuazione delle vaccinazioni (copia libretto vaccinazioni o certificato vaccinale), l’omissione o il
differimento della somministrazione del vaccino o l’esonero per intervenuta immunizzazione per malattia
naturale. In caso contrario i bambini non potranno accedere alle scuole dell’infanzia.
2. SCUOLA PRIMARIA e SCUOLA SECONDARIA: è previsto obbligo di vaccinazione con sanzioni
pecuniarie in caso di inadempimento; è necessario presentare in segreteria entro il 31 ottobre 2017
la modulistica allegata alla presente circolare, attestante l’effettuazione delle vaccinazioni (copia libretto
vaccinazioni o certificato vaccinale), l’omissione o il differimento della somministrazione del vaccino o
l’esonero per intervenuta immunizzazione per malattia naturale.
Il genitore può anche dichiarare l’avvenuta vaccinazione ma dovrà presentare entro il 10 marzo 2018 la
documentazione attestante le vaccinazioni (copia del libretto vaccinale).
In caso contrario il Dirigente Scolastico è tenuto a segnalare la violazione alla Asl di competenza
La documentazione comprovante l’effettuazione delle vaccinazioni obbligatorie potrà essere sostituita
da dichiarazione dei genitori. La scuola mette a disposizione delle famiglie l’allegato modello
di dichiarazione per le famiglie che non abbiano già adempiuto all’obbligo vaccinale.
Termini di presentazione dei documenti a regime
Entro il 10 marzo di ogni anno i dirigenti scolastici inviano alla Asl l’elenco degli iscritti di età compresa tra
0-16 anni. Entro il 10 giugno la Asl restituisce tali elenchi, con l’indicazione di chi non è in regola. Dopo 10
giorni dall’acquisizione di questi elenchi i genitori sono invitati a depositare, entro il 10 luglio, la documentazione
che prova di essere in regola con le vaccinazioni, ovvero l’esonero, l’omissione o il differimento delle
stesse, o la richiesta di appuntamento alla Asl per effettuarle. Entro il 20 luglio i dirigenti scolastici inviano
alla Asl la documentazione raccolta, in modo che la Asl possa provvedere agli adempimenti di competenza
e, eventualmente, ad applicare le sanzioni.
Cosa succede se il bambino non è vaccinato
Fino a 6 anni non può accedere a scuola (asili nido, scuole dell’infanzia o materne). Dopo i 6 anni possono
essere iscritti a scuola, e vaccinarsi successivamente entro i termini previsti (entro il termine di scadenza per
l’iscrizione o entro il 10 luglio di ogni anno in caso di autocertificazione). La mancata presentazione verrà
segnalata, entro i successivi dieci giorni, dai dirigenti scolastici all’azienda sanitaria locale che attiverà la
procedura che potrà portare alle eventuali sanzioni.
Cosa succede se il bambino non è vaccinabile I bambini o i ragazzi non vaccinabili saranno inseriti, di norma,
in classi nelle quali siano presenti solo minori vaccinati o immunizzati. I dirigenti scolastici comunicheranno
all’Asl, entro il 31 ottobre di ogni anno, le classi nelle quali sono presenti più di due minori non vaccinati.
Il dirigente Scolastico
Prof. Francesco Postiglione
1-17 – obbligo di dichiarazione di effettuazione omissione esonero o differimento vaccinazione
ITS e IFTS
L’ITS E’ una scuola di due anni, che intende dare conoscenze operative direttamente utilizzabili nel mondo del lavoro. Un nuovo tipo di istituto formativo che fornisce una formazione post diploma non universitaria in risposta ai fabbisogni di innovazione e specializzazione dei settori produttivi strategici dell’Emilia-Romagna.
Specializzazione tecnica nazionale
I percorsi IFTS (sigla di “Istruzione e Formazione Tecnica Superiore”) sono corsi tecnici di un anno, co-finanziati dalla Regione Emilia Romagna e dal Fondo Sociale Europeo. Sono organizzati da un Ente di Formazione professionale accreditato, con il concorso di almeno una scuola superiore, di una Università e di Imprese del territorio. Gli allievi degli IFTS sono quasi sempre diplomati di scuola media superiore o con titolo superiore
https://www.raiplay.it/video/2021/04/Il-posto-giusto-Diventare-programmatori-tra-scuola-e-azienda
TECNICO SUPERIORE DI RETI E SISTEMI IN CLOUD
Corso IFTS 2022-17270 RER – Tecnico di Reti e Sistemi in cloud
Il percorso fornisce le conoscenze e le competenze necessarie per progettare e gestire le reti e i sistemi in Cloud per le Telecomunicazioni(TLC). Il profilo professionale è pertanto in grado di: analizzare, progettare, collaudare, gestire e manutenere i sistemi di TLC, collaudare, gestire e supervisionare sistemi in Cloud, promuovere la Sicurezza delle Reti. La figura è in grado di intervenire in tutte le fasi della messa in funzione di un sistema Cloud basato su moderni sistemi di TLC. È in grado di progettare e implementare servizi, a partire dai mezzi trasmissivi fino alle principali funzionalità offerte dal Cloud, proponendo anche soluzioni originali e personalizzate agli utenti/clienti sfruttando le potenzialità di nuovi dispositivi e tecnologie.
Iscrizioni entro il 14 novembre 2022